EntreSaberes Educação • Belo Horizonte e Região Metropolitana
Educação Infantil • dentro da escola

Mais possibilidades para a educação. Menos uma preocupação para a sua escola.

Professores, programas e projetos multidisciplinares para a Educação Infantil, com planejamento, formação e acompanhamento pedagógico da EntreSaberes — de aulas semanais e contraturno a oficinas, experiências e projetos com crianças e famílias.

Programas contínuosEquipe acompanhadaPlanejamento pedagógicoProjetos sob medida
Imagem ilustrativa de uma experiência de musicalização na Educação Infantil
Da oficina à rotina semanalUma parceria que pode crescer com a necessidade da escola.
EMEIsCreches parceiras e conveniadasEscolas públicasEscolas particularesBH • Contagem • Lagoa Santa e região
O que sua escola precisa hoje?

Uma solução para cada tipo de necessidade.

A EntreSaberes pode entrar como apoio pontual ou como parceira recorrente da instituição.

01

Preciso de um professor toda semana

Aulas recorrentes e projetos de continuidade integrados à rotina escolar.

02

Preciso complementar contraturno ou integral

Profissionais e propostas para compor a jornada das crianças com intencionalidade pedagógica.

03

Quero desenvolver um projeto ou oficina

Ações de curta, média ou longa duração construídas para a realidade da instituição.

04

Quero envolver crianças e famílias

Vivências, palestras, dinâmicas, brincadeiras e experiências participativas para a comunidade escolar.

Por que terceirizar com a EntreSaberes?

A escola não contrata apenas um professor. Contrata uma estrutura pedagógica.

Somos especializados em educação e dedicados ao acompanhamento de aulas, oficinas e programas contínuos. Cada trabalho é conduzido com planejamento, orientação, registros e acompanhamento para que a experiência tenha direção real em ensino e aprendizagem.

Profissional selecionado + orientação + formação continuada + planejamento + acompanhamento + comunicação com a coordenação.
Planejamento antes da sala de aula

O profissional entra conhecendo objetivos, faixa etária, rotina, contexto e projeto já desenvolvido pela instituição.

Alinhamento curricular

Na Educação Infantil, estruturamos as propostas considerando a BNCC, os direitos de aprendizagem e, quando aplicável, as referências curriculares da rede em que a instituição está inserida.

Acompanhamento e documentação

Organizamos registros e relatórios sobre a execução do projeto e seu percurso pedagógico, sem transformar a infância em um processo classificatório.

Formação contínua da equipe

Os profissionais recebem orientação sobre cultura da infância, interações, brincar, ludicidade, condução de grupos e adequação das experiências.

Continuidade da parceria

Quando a contratação exigir presença recorrente, a EntreSaberes atua como ponto de apoio entre profissional e instituição para preservar organização e continuidade do trabalho.

Direitos de aprendizagem que orientam a Educação Infantil:

Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se
Áreas de atuação

Diferentes saberes a serviço da primeira infância.

Música, Inglês, Robótica e outras áreas não entram como conteúdos isolados: são organizados como linguagens e experiências que apoiam o desenvolvimento integral das crianças.

Música e musicalização

Escuta, ritmo, canto, instrumentos, movimento, criação e expressão.

Inglês lúdico

Idioma em contexto: histórias, canções, jogos, imagens, rotina, interação e movimento.

Robótica e tecnologia

Exploração, lógica, construção, curiosidade e resolução de problemas em experiências adequadas à infância.

Arte e expressão

Criação, experimentação, imaginação, linguagem e sensibilidade.

Educação física e movimento

Corpo, coordenação, brincadeira, cooperação e desenvolvimento motor.

Projetos interdisciplinares

Integração de linguagens em torno de temas, projetos e objetivos da instituição.
Formatos de parceria

Do encontro único à atuação semanal.

Pontual

Vivência ou oficina

Ação específica para uma necessidade, evento, tema ou objetivo pedagógico.

Projeto

Ciclo de encontros

Sequência planejada de aulas ou oficinas ao longo de semanas ou meses.

Recorrente

Grade semanal fixa

Profissional atuando com continuidade, integrado à rotina das crianças e da escola.

Ampliado

Contraturno e integral

Possibilidade de cargas horárias ampliadas, inclusive até 40 horas semanais, conforme escopo, profissional disponível e contratação.

Como trabalhamos

Da necessidade da escola à prática em sala.

Escuta

Entendemos turmas, horários, objetivos, calendário e desafios.

Desenho

Definimos formato, carga horária, áreas, escopo e dinâmica.

Preparação

Selecionamos e orientamos o profissional para o contexto.

Acompanhamento

Mantemos suporte e diálogo com professor e coordenação.

Registros

Consolidamos percurso, entregas e pontos de evolução do projeto.

Ambiente e experiência

Educação que combina repertório, presença e ludicidade.

Jogos, histórias, imagens, movimentos, investigação e situações lúdicas podem ser combinados para estimular curiosidade, expressão, raciocínio, coordenação motora, criatividade, resolução de problemas, autonomia e aprendizagem em grupo.

A imagem com crianças é ilustrativa. Fotografias reais de crianças só devem ser publicadas mediante autorização adequada.
Isabela Santos Duarte Patrícia Gabriel Teixeira
Quem coordena a EntreSaberes

Isabela Santos Duarte e Patrícia Gabriel Teixeira

Duas trajetórias complementares em Educação Infantil, música, desenvolvimento, projetos e gestão educacional.

Isabela Santos Duarte é licenciada em Música pela UFMG, com período de formação em Musicologia na Universidade de Aveiro, em Portugal, e formação complementar em Pedagogia e Psicomotricidade com ênfase em Ludicidade. Sua trajetória reúne experiência com bebês e crianças pequenas, creches, EMEIs e escolas municipais de Belo Horizonte, planejamento pedagógico, musicalização, projetos e relatórios de turmas.

Patrícia Gabriel Teixeira é professora de música, cantora e instrumentista, com formação técnica profissionalizante em Música, experiência acadêmica na UFMG e Universidade de Aveiro e atuação no ensino de violino, canto, teoria musical, percepção e prática em grupo. Também possui experiência em gestão educacional e liderança de equipes, incluindo a gestão de unidade Wizard Idiomas entre 2019 e 2025.

Duas trajetórias diferentes, uma mesma responsabilidade: garantir que cada profissional da EntreSaberes chegue à escola preparado não apenas para ensinar sua área, mas para compreender a infância, a instituição e o propósito pedagógico daquele trabalho.
Contexto de ensino musical
Experiência prática

Profissionais que conhecem a realidade de ensinar.

A coordenação da EntreSaberes reúne experiência direta com Educação Infantil, musicalização, projetos sociais, gestão educacional, acompanhamento de alunos, planejamento e organização de equipes.

Essa experiência sustenta a proposta de tratar a atuação nas escolas como trabalho pedagógico — não como simples alocação de mão de obra.

Perguntas frequentes

O que a direção costuma querer saber.

Por que não contratar o professor diretamente?

Porque a proposta da EntreSaberes inclui uma estrutura de seleção, orientação, planejamento, acompanhamento, formação continuada e comunicação com a coordenação. A escola não depende apenas da atuação individual do profissional.

Vocês trabalham somente com oficinas?

Não. A parceria pode ser pontual, por projeto ou recorrente, inclusive com grade semanal fixa, contraturno e cargas horárias ampliadas.

O trabalho é alinhado à BNCC?

Sim. Para a Educação Infantil, as propostas são planejadas considerando a BNCC e seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Nas instituições da rede municipal de Belo Horizonte, também consideramos as referências curriculares da RME/BH quando aplicáveis ao escopo.

Vocês atendem apenas Belo Horizonte?

Não. A apresentação comercial contempla Belo Horizonte e Região Metropolitana, incluindo possibilidades de atendimento em municípios como Contagem e Lagoa Santa, conforme disponibilidade e escopo.

Vocês acompanham o professor em sala?

O acompanhamento pode envolver orientações periódicas, análise do planejamento, devolutivas e, quando combinado com a instituição e adequado ao projeto, acompanhamento presencial da prática.

Como funcionam registros e relatórios?

São registros do percurso do projeto, das experiências realizadas e dos pontos relevantes para o acompanhamento pedagógico. Não são apresentados como avaliação classificatória das crianças.

Solicite uma proposta

Conte-nos sobre sua escola.

A partir dessas informações, entendemos a necessidade da instituição antes de sugerir formato, carga horária, projeto e perfil profissional.

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